Secretaria de Educação promove a abertura do ProLEEI e reúne cerca de 600 professores

A Secretaria Municipal de Educação de Natal, por meio do Departamento de Educação Infantil (DEI), realizou na manhã do sábado (28) a abertura do Programa de Formação Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI). O encontro ocorreu no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves e reuniu aproximadamente 600 profissionais da Rede municipal de ensino de Natal, entre docentes efetivos e temporários, coordenadores pedagógicos e diretores escolares que atuam na Educação Infantil.

A programação contou com a palestra “Ser docente na Educação Infantil”, ministrada pela secretária adjunta de Gestão Pedagógica, professora doutora Naire Jane Capistrano. A formação integra o Ministério da Educação (MEC) e está vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), política pública que pressupõe articulação entre o governo federal, as secretarias estaduais e municipais, a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), instituições de ensino superior, unidades de Educação Básica e seus profissionais. No âmbito deste compromisso, o ProLEEI tem como objetivo ampliar conhecimentos, promover reflexões e fomentar discussões acerca das práticas desenvolvidas em creches e pré-escolas, com foco na linguagem oral, leitura e escrita, respeitando as especificidades da infância e da prática pedagógica da Educação Infantil. Durante a abertura, a secretária adjunta Naire Capistrano destacou o caráter nacional da iniciativa. “Sejam bem-vindos e vivam esse curso, que é preparado no âmbito nacional e, com muito carinho e competência, organizado aqui para vocês”, afirmou.

Na palestra, Naire Capistrano abordou o papel do docente na Educação Infantil, especialmente no contexto do ProLEEI. Ao mencionar o poeta Manoel de Barros, destacou que “apresentar o mundo para a criança também amplia o professor”. Para a secretária adjunta, o trabalho pedagógico deve reconhecer crianças e educadores como sujeitos integrais, capazes de se emocionar, aprender e se transformar no processo educativo. A gestora ressaltou ainda que a concepção de Educação Infantil é histórica e socialmente construída, marcada por diferentes visões ao longo do tempo. Citou experiências como os parques infantis de São Paulo, que já valorizavam o brincar e a exploração da natureza, ao mesmo tempo em que coexistiam instituições com caráter mais preparatório para o Ensino Fundamental.

Ao concluir, Naire Capistrano destacou a qualidade do quadro docente da rede municipal de Natal. “Temos um corpo de professores altamente capacitado. Na Educação Infantil, a avaliação é processual, observamos os percursos, não apenas resultados”, afirmou. Para ela, o trabalho docente envolve compromisso técnico e político. “Fizemos escolhas profissionais, e enquanto estivermos nesse lugar, precisamos atuar da melhor forma possível”, pontuou.

 Já a apresentação do programa foi conduzida pela articuladora regional, professora Noélia Barbosa, e pela articuladora municipal, professora Margarete Vale.  “O ProLEEI vem para somar e potencializar o CNCA. É um programa direcionado à formação continuada de professores, com foco na ampliação e consolidação dos saberes docentes, incidindo diretamente nas práticas pedagógicas relacionadas ao desenvolvimento da linguagem oral, leitura e escrita, sempre respeitando as singularidades da Educação Infantil”, explicou Noélia Barbosa. O programa está presente em todos os 167 municípios do Rio Grande do Norte.

A articuladora municipal Margarete Vale definiu o momento como especial para os educadores. “O conhecimento é algo que levamos para a vida toda. Esta formação é para vocês, mas o que aprendem permanecerá ao longo de toda a trajetória profissional”, afirmou. Ao citar o educador Paulo Freire, reforçou que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a própria construção”. Segundo ela, o foco central do trabalho são as crianças da Educação Infantil, consideradas o “coração da ação pedagógica”.

Entre os participantes, a gestora Ana Luíza de Sousa Germano, do CMEI Professora Maria Luiza Santos de Souza, ressaltou a relevância da formação. “Estou participando do ProLEEI pela primeira vez e considero de grande importância para a vida profissional dos docentes, especialmente nesse processo inicial de leitura e escrita na Educação Infantil”, afirmou. Segundo ela, a proposta será multiplicada na unidade de ensino, ampliando a aplicação nos planejamentos e nas práticas de sala de aula. 

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